Kitoblar

O'ZBEK TILI TA'LIMIDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR

Kasbiy faoliyat psixologiyasi

O'QUV QO'LLANMA TA'LIM STANDARTLARI HAMDA "KASBIY FAOLIYAT PSIXOLGOIYASI" FANINING O'QUV DASTURI ASOSIDA DAVLAT TILIDA TAYYORLANGAN BO'LIB, UNDA TEXNIK MUTAXASSISLIK XODIMLARI FAOLIYATINING PSIXOLOGIK JIHATLARI BATAFSIL YORITILGAN.

Ko'rinishida nuqsoni bo'lgan bolalalr psixolgoiyasi

Mazkur qo'llanma “5111900 - Defektologiya" ta'lim yo'nalishi uchun tuzilgan bo'lib, ushbu qo'llanma tuzilishi va mazmuni, nazariy va amaliy yo'naltirilganligi, qo'llaniladigan bo'limlarining maqsadga yo'naltirilgap ravishda ketma-ketligi hamda mavzularining aniqligi alohlda ahamiyat kasb etadi. Maxsus psixologiya fani asosiy ixtisoslik fani hisoblanadi. “Maxsus psixologiya" darsligida materiallar o'quv rejada amalga oshirish rejalashtirilgan umumiy pedagogika, umumiy psixologiya, defektologiyaning klinik asoslari, maxsus pedagogika kabi fanlar bilan uzviy aloqadorlikda bayon etilgan. Qo'llanma defektologiya yo'nalishi talabalari, malaka oshirish va qayta tayyorlash kursi tinglovchilari, amliyatchi defektologlar, o’qituvchilar, ilmiy xodimlar, umuman shu sohaga qiziqqan keng kitobxonlar ommasiga mo'ljallangan.

PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXT

MAZKUR O'QUV QO'LLANMA IBTIDOIY DAVRDAN XXARSGA QADAR MARKAZIY OSIYODA MAVJUD BO'LGAN TA'LIM VA TARBIYA, PEDAGOGIKA TARIXI RIVOJI SHARQ MAMALAKATLARIDAGI PEDAGOGIKA FIKRI TARIXI VA NAZARIY QARASHLAR BILAN UZVIY BOG'LIQLIKDA BAYON ETILADI.

ВВЕДЕНИЕ В СЛАВЯНСКУЮ ФИЛОЛОГИЮ

PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI

MEHNAT VA UNI O‘QITISH METODIKASI

Mazkur darslik pedagogika oliy o’quv yurtlarining 5111700-Boshlang’ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish bakalavr ta’lim yo’nalishi talabalari uchun yaratilgan bo’lib, unda mazkur fanning o’quv va ishchi fan dasturidagi ma’ruza va amaliy mashg’ulot mavzular mazmuni ta’lim texnologiyasi asosida tayyorlangan

OLIY MATEMATIKA MASALALAR TO‘PLAMI NAZORAT TOPSHIRIQLARI

Ushbu o‘quv qo‘llanma oily ta’lim muassasalarining texnika va texnologiya yo‘nalishlari bakalavrlari uchun «Oliy matematika» fani dasturi asosida yozilgan bo‘lib, fanning chiziqli algebra elementlari, vektorli algebra elementlari, analitik geometriya, matematik analizga kirish, bir o‘zgaruvchi funksiyasining differensial hisobi va bir o‘zgaruvchi funksiyasining integral hisobi bo‘limlаriga oid materiallarni o‘z ichiga oladi. Qo‘llanmada zarur nazariy tushunchalar, qoidalar, teoremalar va formulalar keltirilgan va ularning mohiyati misol va masalalar yechimlarida tushuntirilgan, mustahkamlash uchun mashqlar, nazorat ishi va talabalarning mustaqil ishlari uchun topshiriqlar berilgan. Har bir mustaqil ish topshirig‘iga oid misol va masala namuna sifatida yechib ko‘rsatilgan.

PEDAGOGIKA TARIXI

SPORT PSIXOLOGIYASI

Mazkur о *quv qo ‘llanma «Sport psixologiyasi» fanining predmeti, tarixi, о *qitish uslublari, boshqa fanlar bilan aloqasi; mustaqillikdan keyingi yillarda erishilgan yutuqlar, sportchi imkoniyatining cheksizlik psixologiyasi; kelajak avlodni jismoniy va ruhiy tarbiyalashda Ibn Sino, Amir Temur va Zahiriddin Muhammad Bobur qarashlari; sportchilarni sport musobaqalariga ruhan tayyorlash muammolari, sportchining musobaqaoldi va musobaqadan keyingi ruhiy holati, sportchilarda harakat malakalarini shakllantirish, sport mutaxassislari, murabbiy va jismoniy madaniyat o'qituvchilarining obyektiv va subyektiv qiyinchiliklari, sportchilarda paydo bo'ladigan tajovuzkorlik holatining psixologik sabablari, sportchining o'zini-o'zi boshqarishda qo ‘llaniladigan uslublardan foydalanish yo ‘llari kabilar haqida fikr yuritiladi

Boshlang'ich sinf o'quvchilariga ilk materiallarni o'qitish metodikasi

PEDAGOGIKA

PEDAGOGIK TADQIQOTLAR METODOLOGIY ASI

UMUMIY PSIXOLOGIYA

O`ZBE4KISTONNING ENG YANGI TARIXI

MAKTABGACHA TA'LIMDA ME'YORIY ASOSLAR

Pedagogik diagnostika va korreksiya

Mazkur darslik pedagogika oliy ta'lim muassasalarining 5A110901 - Pedagogika nazariyasi va tarixi ixtisosligi bo'yicha tahsil olayotgan magistrantlar uchun mo'ljallangan bo'lib, O'zbekiston Respublikasi oliy ta'lim davlat talablari asosida tuzilgan. Unda ixtisoslik fani «Pedagogik diagnostika va pedagogik korreksiya» bo'yicha o'quv rejada ko'rsatilgan «Pedagogik diagnostikaning metodologiyasi«, «Pedagogik diagnostika o'tkazishyo'llari va keng qo'llaniladigan metodlari», Umumiy o'rta ta’lim maktablarida pedagogik tashxis qilishning mazmuni», «Korreksion tadbirlar»ga xos hamda turli pedagogik treninglarni o'tkazish bo'limlariga monand mavzular kiritilgan.

Umumiy Pedagogika pedagogika mahorat

Ushbu darslik umumiy pedagogikaning ikkinchi qismi hisoblanib, unda mualliflar hozirgi kunda “Pedagogik mahorat” fanida erishilgan eng so‟nggi yutuqlar nuqtai nazaridan yondashgan. Unda “Pedagogik mahorat” fanining nazariy va metodologik asoslariga, mazmuni, funksiyasi, tarkibiy qismlariga, ularning vazifalariga jiddiy e‟tibor berilgan. Shu bilan birga o‟quv– tarbiyaviy jarayonni boshqarishda o‟qituvchilar va tarbiyachilarning o‟z kasbiga milliy– ma‟naviy jihatdan munosabati qanday bo‟lishi kerakligi yoritilgan. Darslikda ta‟lim muassasalarida pedagogik faoliyat olib borayotgan o‟qituvchilarga, tarbiyachilarga, pedagogik faoliyatga tayyorlanayotgan talabalarga kasbiy pedagogik mahoratni egallash hamda uni uzluksiz takomillashtirib borish to‟g‟risida har tomonlama mukammal tavsiyalar berilgan. Ushbu o‟quv adabiyoti pedagogika oliy ta‟lim muassasalarining (bilim sohasi – 100000 – gumanitar, ta‟lim sohasi – 110000 pedagogika) barcha bakalavriat ta‟lim yo‟nalishlari uchun umumiy pedagogika fanidan darslik sifatida tavsiya etiladi.

Taraqqiyot psixologiya va differensial psixologiya

Mazkur o’quv qo’IIanmada umumiy psixologiya fanining maqsadi, predmeti va vazifalari, psixologiyaning fan sifatida shakllanishi, rivojlanish tarixi, psixologiyaning nazariy manbalari, psixologiyaning asosiy mavzulari, psixologiyaning sohalari, asosiy metodlari, tamoyillari, psixika, ong va ongsizlik, shaxs, faoliyat, muloqot psixologiyasi, shaxsning bilish jarayonlari jumladan, sezgi, idrok, xotira, tajakkur, nutq va xayol jarayonlri, ularning bilish faoliyatidagi o'rni, shaxsning hissiy-irodaviy sohasi, ingividual psixik xususiyatlari muammolari nazariy jihatdan yoritib berilgan. Shuningdek, o’quv qo’IIanmada fanni o'qitish jarayonida ta ’lim texnologiyalarini qo’llash, o’quv faoliyatini samarali olib borishda mustaqil ishlarni tashkil etish masalalari keltirilgan.

pedgogik texnologiyalar va pedagogik mahorat