Kitoblar

Dinshunoslik

Mazkur darslik Oliy va o‘rta mahsus ta’lim vazirligining 2018 yil 25 avgustdagi 744-sonli buyrug‘i bilan ma’qullangan “Dinshunoslik“ fani dasturi asosida tayo’rlandi va O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Din ishlari bo‘yicha qo‘mitaning 19 mart 2020 yil sanasidagi № 2091 xulosasi asosida to‘g‘rilandi. Darslik 4 moduldan iborat. Birinchisi – dinshunoslikka kirish, qolgan uchta modul milliy va jahon dinlarni yanada chuqurroq o'rganishga xizmat qiladi, jamiyat ma’naviy hayotida dinning tutgan o‘rni, uning turli shakllari, ta’limoti, yo‘nalishi va oqimlari, vijdon erkinligi, diniy bag‘rikenglik tamoyillari, diniy dunyoqarash, O‘zbekistonda din va diniy tashkilotlar faoliyati, din niqobidagi radikal diniy oqimlar, shaxs tarbiyasida milliy va diniy qadriyatlar uyg‘unligi masalalarini qamrab olgan. Mazkur darslik 5120600 - Dinshunoslik mutaxassisligi barcha bakalavriat ta’lim yo’nalishlari uchun tavsiya etilgan, hamda dinning falsafiy, ijtimoiy va psixologik jihatlariga qiziquvchilar ommasiga mo‘ljallangan.

ФАЛСАФА

Дарслик “Миллий ғоя, маънавият асослари ва ҳуқуқ таълими” йўналиши 3-умумкасбий фанлар блоки ўқув адабиётлари туркумига киради, давлат стандартлари ва намунавий ўқув дастури мазмунига мос. Китобда фалсафий тафаккур эволюциясининг таҳлили баробарида онтология, гносеология, ривожланиш, фалсафий антропология, праксиология ва глобаллашув масалаларининг назарий асослари янгиланган тафаккур нуқтаи назаридан кенг қамровли ёритиб берилган. Зеро, бугунги дунёда олам ва одам, билим ва фаолият, маданият ва маънавият масалаларида назария ва амалиётнинг бирлигига алоҳида эътибор берилиши лозим. Китоб “Миллий ғоя, маънавият асослари ва ҳуқуқ таълими” йўналиши ва барча олий ўқув юртларида фалсафа билан шуғулланувчи аспирантлар, тадқиқотчилар, ўқитувчилар ва умуман, фалсафа муаммолари билан қизиқувчиларга мўлжалланган. Муаллиф дарсликда баён этилган мулоҳазаларнинг мутлоқлигига даъво қилмайди. Бироқ ўз фикрларининг баёнида у, янги талаблар ва дунёнинг янгича талқинига алоҳида эътибор қаратган. Дарсликнинг давоми иккинчи китобда ифодаланган бўлиб, у барча мавзулар бўйича қўшимча ва тушунтирувчи матнлар (слайдлар), кроссвордлар, машқлар, тестлар тўпламидан иборат ўқув-услубий мажмуадир. У ўқув режасидаги жами 156 соатни қамраб олган маъруза, семинар ва мустақил иш машғулотларига тайёрланиш учун етарли билим манбаи бўла олади. Китоб муаллифи ўқувчилардан унга муносабатни ва такомиллаштириш бўйича таклифларни кутади:

МАЪНАВИЯТ АСОСЛАРИ ВА ДИНШУНОСЛИК ФАНИДАН

ВВЕДЕНИЕ В СЛАВЯНСКУЮ ФИЛОЛОГИЮ

PEDAGOGIKA NAZARIYASI VA TARIXI

TABIATSHUNOSLIK VA UNI 0 ‘QITISH METODIKASI

Darslik oldingi yaratilgan о ‘quv adabiyotlardan mazmun mohiyatidan tubdan farq qilib uni tayyorlashga xorjiy adabiyotlardan James I.Nienhuis Oid Earth, Why Not?, Noble D. The Music o f Life: Biology Beyond Genes (Michael Uljens. School Didactics and Learning: A School Didactic Model Framing an Analysis o f Pedagogical Implications o f Learning Theory 2008-y, Curriculum, cultural traditions and pedagogy: understanding the work o f teachers in England, France and Germany (2012)., rnanbalardan to liq foydalanilgan. Darslik Oliy va о ‘rta maxsus ta ’lim vazirligi tasdiqlagan namunaviy dastur talablariga muvofq yaratildi. Darslikdan pedagogika, shuningdek, о ‘rta maxsus kasb ta ’limi muassasalarining pedagog-xodimlari, talabalar hamda ilmiy izlanuvchilar foydalanishlari mumkin.

ENGLISH LANGUAGE TEACHING METHODOLOGY

Darslik ingliz tili fakultetlari talabalarining kasbiy kompetensiyasini shakllantirishga moMjallangan. U uch qismdan iborat: 1) chet tillarni o‘qitish qisqacha tarixi va nazariyasi, 2) nutq malakalarini o'rgatish va 3) o‘quv jarayonini tashkil etish. * * *

UMUMIY PEDAGOGIKA

M azkur darslik O 'zb ek isto n respublikasi oliy va o 'rta m axsus ta'lim vazirining 2020 yil 2 m artdagi “ O 'zb ek isto n Respublikasi Prezidentining 2020 yil 27 fevraldagi «Pedagogika ta ’lim sohasini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to ’grisida"gi P Q -4623-son qarori” ijrosini ta ’m inlash to ’g ’risidagi 155- son bo’rugida belgilangan vazifalar ijrosini ta ’m inlashga m o’ljallangan. U nda O 'zb ek isto n R espublikasida u zluksiz ta'lim tizim ini rivojlantirishning konseptual asoslari, tarbiya nazariyasi, didaktika, pedagogika tarixi, ta'lim m enejm enti, ta 'lim m uassasasini boshqarishning um um iy asoslari ham da pedagogik m ahoratga oid m avzular o 'z ifodasini topgan. D arslikdagi 1-7 m av zu lam i p ro fesso r Sh.A. A bdullayeva, 8 -11-m avzulam i dotsent H .C h.N usratova, 12-15- m avzularni F. A .A bdullayev, 15-18-m avzularni A .B .T o ’rayevlar tayyorlagan.

Kompyuter tarmoqlari Z.Z.Miryusupov

Ushbu o„quv qo„llanmaning birinchi bobida kompyuter tarmoqlarining qurilish tamoillariga oid ma‟lumotlar keltiriladi. Unda kompyuter tarmoqlarini qurishda uchragan asosiy muammolar, tarmoq topologiyalari, kompyuter tarmoqlarini texnologik jihatdan klassifikatsiyalash, ya‟ni sinflarga ajratish, lokal va global kompyuter tarmoqlarining yaqinlashuvi degani nima ekanligi haqida tushuntirishlar berilgan

Tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi

Ushbu o‘quv qo‘llanmada tabiatshunoslikni o‘qitish metodikasi fanining asosiy mazmuni bayon qilingan bo‘lib, unda bu fanning nazariy asoslari, o‘qitish metodlari va shakllari, nazariyaning amaliyot bilan bog‘liqligi ko'rsatib berilgan. Наг bir mavzu so‘nggida berilgan muammoli masala, topshiriq va savollar talabalarda bilim va o‘quv ko‘nikmalarini shakllantirib, mavzulami chuqur o‘zIashtirishiga inkon beradi. 0 ‘quv qo‘llanmadan pedagogik yo‘nalishdagi oliy o‘quv yurtlarining talabalari qatori maktabgacha tarbiya pedagoglari, boshlang‘ich sinf va biologiya o‘qituvchilari, pedagogik kollej talabalari, shuningdek, ilmiy izlanishlar olib borayotgan yosh tadqiqotchilar o‘quv adabiyoti sifatida foydalanishlari mumkin.

XALQARO MOLIYA MUNOSABATLARI

DARSLIK <<XALQARO MOLIYA MUNOSABARLARI>> FANINING ASOSIY MASALALARI QISQA VA TUSHUNALI TILDA BAYON ETILGAN.

СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК ФОНЕТИКА

формированию у студентов общетеоретических представлений об особенностях фонетической системы современного русского литературного языка, знакомству сту­ дентов со специфическими особенностями фонетических единиц русского языка и законами их функционирования, развитию навыков практического анализа речевого материала, а также решению методической задачи формирования лингвистического мышления студента. Учебное пособие предназначено для студентов филологического факультета, изу­ чающих фонетику в курсе современного русского языка.

FIZIKADAN MASALALAR TO'PLAMI

USHBU TO'PLAMDA UMUMIY BARCHA BO'LIMLARI BO'YICHA SARALANGAN MASALALAR QIYINLIK DARAJALARI BO'YICHA BESH GURUHLARGA TAQSIMLANGAN HOLDA BERILGAN.

ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ЛОГИКЕ И ТЕОРИИ АЛГОРИТМОВ

Сборник содержит задачи и упражнения по всем традиционным разде­ лам курса математической логики и теории алгоритмов. В каждом параграфе подробно рассмотрены разнообразные типовые примеры и приведены мно­ гочисленные задачи разного уровня сложности для самостоятельного ре­ шения.

PEDAGOGIKA TARIXI

MEHNAT VA UNI O‘QITISH METODIKASI

Mazkur darslik pedagogika oliy o’quv yurtlarining 5111700-Boshlang’ich ta’lim va sport-tarbiyaviy ish bakalavr ta’lim yo’nalishi talabalari uchun yaratilgan bo’lib, unda mazkur fanning o’quv va ishchi fan dasturidagi ma’ruza va amaliy mashg’ulot mavzular mazmuni ta’lim texnologiyasi asosida tayyorlangan

Янги Ўзбекистон стратегияси

ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ТУРИЗМЕ

IQTISODIYOT NAZARIYASI

IQTISODIYOT NAZARIYASI